Nuestra hoja de ruta para el tercer trimestre.

Si algo define a la situación actual es la incertidumbre. Las medidas derivadas del Real decreto del 14 de marzo destinadas a minimizar el nº de contagios del virus COVID-19, modifican, en gran parte, el sistema de actuación docente. Por ello, desde nuestro centro, y en consonancia con  las indicaciones de la Consejería de Educación del Principado de Asturias, durante este trimestre seguiremos trabajando en base a las competencias. Seguir leyendo «Nuestra hoja de ruta para el tercer trimestre.»

El dibujo en cuarentena

Actualmente la imagen reina por encima de la palabra, en gran medida, este hecho se debe a la fuerte influencia que tienen las Redes Sociales en nuestro día a día. Desde la educación, lejos de ver esto como un obstáculo, debemos convertirlo en una oportunidad; aprovechando la fuerza del lenguaje visual, no solo para apoyar nuestro mensaje oral o escrito, sino para facilitar el acceso de la información por diferentes canales. Seguir leyendo «El dibujo en cuarentena»

Anticipación. Un derecho para las personas con TEA

El manual DSM-V nombra COMO una de las características definitorias del Trastorno del Espectro Autista las conductas repetitivas y la inflexibilidad mental. En este punto habla sobre la importancia que las personas con TEA dan a los rituales y rutinas, de la insistencia a la invarianza y la resistencia al cambio, mostrando en muchos casos dificultades para la ANTICIPACIÓN. Seguir leyendo «Anticipación. Un derecho para las personas con TEA»

Diseño Universal de Aprendizaje

Escribimos este post para compartir con vosotros una herramienta didáctica que nos parece muy interesante para facilitar el aprendizaje adaptándonos a las características individuales  de las personas, y que contribuye a tener aulas más abiertas, participativas e inclusivas ante la diversidad de su alumnado. Seguir leyendo «Diseño Universal de Aprendizaje»